贺芳
发布者：谢晓谦发布时间：2022-09-06浏览次数：13
| 姓名：贺芳 职称/学历：讲师/管理学博士 主进课程：学校教育基础；教育学原理；班主任工作艺术 研究方向：教育政策 联系方式：1633606565@qq.com |
个人简介 | 籍贯：湖南省长沙市 岗位：惠州学院教育科学学院教师教育课程中心专任教师 学习经历：2022年毕业于华南师范大学 教育经济与管理专业，获管理学博士学位；2013年毕业于广东技术师范大学职业技术教育学专业，获教育学硕士学位；2009年毕业于华南师范大学教育学专业，获学士学位。 工作经历：2013年9月-2022年6月于东莞电子科技学校，担任职业素养学科教师。
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学术成果 | 序号 | 成果名称 | 刊物名称、发表（出版）单位及时间 | 刊物ISSN号和CN号；或著作的ISBN号 | 刊物被收录情况 | 独著或排名第一 | 1 | 英国中小学校扩展服务政策变迁研究 | 《比较教育研究》（北京师范大学 2022年3月） | CN11-2878/G4；ISSN1003-7667 | CSSCI期刊 | 排名第一 | 2 | 20世纪以来发达国家高中阶段普职融合政策变迁：历程、特征及趋势 | 《第二师范学院学报》（第二师范学院 2021年12月） | CN44-1688/G4；ISSN2095-3798 | 中文核心期刊 | 排名第一 | 3 | 多方主体协同课后服务模式研究 | 《教学与管理》（太原师范学院 2022年1月） | CN14－1024/G4；ISSN1004－5872 | 中文核心期刊 | 排名第一 | 4 | 未来20年学前教育教育资源需求分析——基于学龄人口的预测 | 《现代教育管理》辽宁省高等教育研究所 2019年 | ISSN 1674-5485；CN 21-1570/G4 | CSSCI扩展版 | 排名第一 | 5 | 英国国际教育新战略：动因行动及启示——基于《国际教育战略：2021更新，支持复苏、促进发展》的分析 | 《世界教育信息》教育部教育管理信息中心 2022年 | CN11-4123/G4；ISSN1672-3937 | 国家级教育期刊 | 排名第一 | 6 | 论中小学教师教育惩戒的三重修炼 | 《基础教育参考》教育部教育管理信息中心 2022年 | CN11-4889/G4；ISSN 1672-1128 | 国家级教育期刊 | 排名第一 |
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科研项目 | 东莞市“慧教育”项目，一带一路背景下职业教育“国际工匠”人才培养模式的实践探索 2018年立项。 |
