| 姓名：郑文 职称/学历：研究员/博士 主讲课程：教育学（本科生）、教育管理学（本科、硕士）、教育学术前沿动态（博士） 研究方向：教育管理、比较教育 | |
个人 简介 | 湖南省湘潭人，惠州学院副校长，华南师范大学高等教育学博士生导师、广州大学教育博士生导师。广东省社会科学研究基地“粤港澳大湾区教育高质量发展研究中心”主任、惠州学院区域教育发展与评价研究院院长。 学习经历 本科、硕士先后就读于湖南师范大学、华南师范大学，博士就读于浙江大学比较教育学专业比较高等教育方向，师从我国著名教育学家王承绪先生。2008年下半年赴英国苏格兰阿伯丁大学（University of Aberdeen）作访问学者。 工作经历 先后担任华南师范大学教务处副处长、发展规划办主任、发展规划处处长，2012-2019年任广东省教育厅高等教育处处长。现任惠州学院副校长，党委委员。 学术简介 主要从事高等教育管理、大学课程与教学等方面教学和研究，先后在《教育研究》《比较教育研究》《中国高教研究》等国内外权威期刊发表学术论文60多篇，出版有《美国教育问题透视》、《英国大学权力协调与制衡》等专著，主编有《王承绪研究文集》《广东省应用型本科人才培养改革成果案例集》等著作、《大学生劳动教育》《大学生劳动教育概论》等教材。曾获广东省哲学社会科学优秀成果一等奖、二等奖，广东省高等教育教学成果特等奖、一等奖等。 | |
学术 成果 | 学术论文（第一作者、通讯作者论文） Wu S, Zhou S, Yu X, Chen W,Zheng W*, Huang M, Zhang H, Li X,Fang G, Zhao X and Zhang K (2020)Association Between Social Support and Job Satisfaction Among Mainland Chinese Ethnic Minority Kindergarten Teachers: The Mediation of Self-Efficacy and Work Engagement. Frontiers in Psychology. Zhou, S., Wu, S., Yu, X., Chen, W., & Zheng, W*. (2021). Employment stress as a moderator of the relationship between proactive personality and career decision-making self-efficacy. Social Behavior and Personality: An international journal. 郑文.教师教育一体化：内涵、机制和模式探索——以惠州学院为例[J].惠州学院学报,2021,41(02):1-5. 郑文.本科应用型教育还是本科职业教育:历史演进与现实选择[J].高教探索,2020(01):5-10. 郑文,王玉.“新师范”背景下广东高校师范类专业认证:关系与策略[J].华南师范大学学报(社会科学版),2018(06):66-70+190. 郑文.广东特色新工科:背景、内涵与探索[J].高等工程教育研究,2018(04):25-28. 郑文.从重模式到重机制——我国高校本科人才培养的新路径[J].高教探索,2018(07):5-9. 郑文,薛亚涛.广东高校本科层次工科人才培养结构研究[J].华南师范大学学报(自然科学版),2017,49(05):120-128. 郑文,林婕.高职院校创新创业教育现状调查分析——以广东为例[J].中国职业技术教育,2016(27):93-96. 郑文.王承绪先生与比较教育研究的“杭州学派”[J].华南师范大学学报(社会科学版),2015(05):42-45. 郑文,宋春燕,陈伟.美国高等教育研究的研究:以Res High Educ期刊为例[J].华南师范大学学报(社会科学版),2013(04):21-28+159. 郑文,陈伟.我国高等教育发展的多维特色:中国模式探索[J].教育研究,2012,33(07):71-76. 郑文.基于战略实施的大学战略规划思考[J].华南师范大学学报(社会科学版),2010(05):46-49. 郑文.谈苏格兰大学本科教学的“以生为本”[J].中国大学教学,2010(05):94-96. 郑文.大众化背景下精英教育的人才培养模式解读[J].中国高等教育,2008(24):28-30. 郑文.综合人才培养实验的思考[J].中国大学教学,2008(05): 29-30. 郑文.高等教育权力理论的形成和发展[J].教育研究,2007(06): 64-68. 郑文.论三角形权力理论及其超越[J].华南师范大学学报(社会科学版),2007(01):111-116+160. 郑文.发达国家大学生管理权力的历史发展及特点分析[J].湖南师范大学教育科学学报,2006(06):54-57. 郑文,李阳琇.美国大学终身制教师专业发展模式初探[J].教育发展研究,2006(18):70-75. 郑文.论高等教育权力的来源与特质[J].现代教育论丛，2006(04):17-21. 郑文.论英国大学副校长的角色、特征及权力[J].比较教育研究,2006(07):67-70. 郑文.西方发达国家高校学生管理权力的演变[J].复旦教育论坛,2006(04):77-80. 郑文.英国大学自治的理论基础和发展现状[J].现代大学教育,2006(04):69-72. 郑文,李文玲.大学城教学资源共享的理念、层次和策略初探[J].中国大学教学,2006(06):20-21+26. 郑文.新公共管理对英国高等教育的影响[J].教育评论,2006(03):96-99. 郑文.大学组织结构——权力的视角[J].高教探索, 2006(03):12-14. 郑文. 论大学的教学自由[J].中国大学教学,2005(11):26-29. 郑文.西方发达国家高校学生管理权力探讨[J].中国高教研究,2004(09):89-90. 郑文.高师院校教学工作面临的挑战及对策[J].中国大学教学,2003(12):20-21. 郑文.加强教学质量监控 确保扩招后的人才培养质量[J].中国大学教学,2003(04):13-14. 郑文.关于高校教师课堂教学质量元评价及其机制初探[J].现代大学教育,2002(02):57-60. 郑文.学校文化与高校创新人才培养初探[J].煤炭高等教育,2001(06):57-59. 郑文.学校文化与学校效能的理论探讨[J].国家高级教育行政学院学报,1999(05):52-56. 郑文.管理创新──信息时代高校管理的应答[J].高教探索,1999(03):39-42. 郑文.信息时代的高校管理需要创新[J].国家高级教育行政学院学报,1999(03):7-10. 郑文,李方.面向21世纪广东高师课程体系改革探讨[J].华南师范大学学报(社会科学版),1999(02):57-62. 郑文.普通高校教学成果评估指标体系构建科学化的探讨[J].华南师范大学学报(社会科学版),1998(01):119-121. 郑文.论学校领导环境对领导效能的影响[J].广东行政学院学报,1995(01):41-45. 学术著作 郑文.高等教育的沉思——广东高等教育发展之新径探究，广东人民出版社，2021. 郑文.英国大学权力协调与制衡，北京大学出版社，2011. 郑文、吴世勇、陈伟.王承绪研究文集，广东高等教育出版社，2018. 陈伟、郑文、吴世勇.王承绪文集(上、下)，广东高等教育出版社，2018. 魏中林、胡振敏、郑文.广东省应用型本科人才培养改革成果案例集，高等教育出版社，2016. 郑文.当代美国教育问题透视，中山大学出版社，2002. 教材 陈伟、郑文（主编）.大学生劳动教育概论，高等教育出版社，2021. 郑文、陈伟（主编）.大学生劳动教育，高等教育出版社，2021. 学术获奖 论文《我国高等教育发展的多维特色:中国模式探索》（郑文、陈伟）获广东省第六届哲学社会科学优秀成果奖一等奖. 著作《英国大学权力协调与制衡》（郑文）获广东省2010-2011年度哲学社会科学优秀成果奖二等奖. 教学成果奖 《服务城市创新发展的地方高校工科类专业产教融合探索与实践》（排名第一）获2021年广东教育教学成果奖（高等教育类）特等奖（已公示） 《基于在线开放课程的高校集群发展模式探索 与粤港澳大湾区实践》（排名第二）获2021年广东教育教学成果奖（高等教育类）一等奖（已公示） | |
研究 项目 | “广东高等教育基于慕课的教学模式探索与应用推广”（2018-2019），教育部课题，经费10万 | |
其他 | 兼任广东省督学、广东省高等学校设置评议专家委员会委员、广东终身教育学分银行专家委员会委员、教育部普通高等学校审核评估专家、全国普通高等学校师范类专业认证专家，同时兼任广东省高等学校教学管理学会会长、广东省高等教育学会副会长等学术职务。 | |
